孩子放假期間在家總是調(diào)皮搗蛋不好好學習，好不容易開學了，家長們把孩子送到學習去覺得這下可以清凈了，但是孩子在家有煩惱，到學校了也有在學校的煩惱，開學不久就有家長接到老師的電話說，孩子總是上課注意不集中，出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，不想去學校，這時候家長們又該著急了，那么就需要先找出厭學的原因是什么，然后針對原因，具體找到解決的辦法，就是所謂的對癥下藥。
父母的焦慮
孩子進入小學后，許多父母為了不讓孩子輸在起跑線上，開始給孩子安排各種輔導班，甚至每晚盯著孩子做功課布置額外的學習任務，嚴格管理孩子的玩耍時間，給孩子灌輸學習的道理，當孩子考試不好的時候，家長沒有安慰反而責怪批評孩子，沒好好學習。這樣的管理方法使孩子感受不到真切的愛，讓孩子的學習和成長變得沒有方向，導致孩子厭學甚至逃學。
否定自己，不自信，容易妄自菲薄
有的家長認為，學習是孩子應該的，所以當孩子們覺得自己很努力考得很好向家長炫耀的時候，結(jié)果家長仍不滿意，，似乎只有100分，前三名才能讓父母滿意，長久下來，學習結(jié)果帶來的總是挫敗感和自責感，會導致孩子失去學習的興趣。
不知道為什么學
孩子不知道上學的目的是什么，為什么要上學，所以會覺得上學沒什么用，學習也不重要，那么去學校也可去可不去，有些孩子在學校遇到一點困難就會出現(xiàn)不想去學校的想法，孩子不知道去學校學習的目的是什么，這時候家長要告訴他們?yōu)槭裁匆W校，學習的目的是什么。
不會學習，不知道怎么學
有些學生想要好好學習，平時很努力，但是考試成績總是很差，，不是不想學，也不是不愛學，他們的學習態(tài)度沒有問題，但是別人的成績很好，自己的成績卻很差，長期下去容易對學習產(chǎn)生了抵觸心理，覺得自己的努力沒有得到應有的回報，也會逐漸放棄學習。
情緒不穩(wěn)定
當孩子在學校遇到一些什么不開心的事情或者一些不好的人，心情不好，情緒不好，無法控制和管理自己的情緒，導致不想學習，不想去學校，有時候可能提到去學校都會感到害怕。
周邊人的影響
學生周圍的人，無外乎居室同學，老師，家長，不管哪一方面的影響，都有可能對孩子的心理產(chǎn)生影響，然而影響他們的情緒。
究其原因，孩子不可能無緣無故不想去學校上學，當這種情況出現(xiàn)的孩子厭學，家長不要一味責備孩子，發(fā)現(xiàn)孩子這種情況下，要與孩子及時進行溝通，找到原因后，再有針對性地解決問題，這樣才能幫助孩子，找不到孩子厭學的原因，即使父母做的更多，也只是白忙活。
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